（通訊員 陳韻）5月13日，由省新華書(shū)店集團(tuán)、省教科院聯(lián)合舉辦的全省中小學(xué)課后服務(wù)教師培訓(xùn)會(huì)正式啟動(dòng)，首場(chǎng)咸寧市中小學(xué)課后服務(wù)教師培訓(xùn)會(huì)在咸寧市銀桂學(xué)校舉行。咸寧市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)李祖習(xí)，市教育局教科院院長(zhǎng)汪永富，咸安區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)馮成，咸寧市教育局領(lǐng)導(dǎo)尹佩弦，省新華書(shū)店集團(tuán)工會(huì)主席楊紅衛(wèi)、咸寧市分公司經(jīng)理陳建明等出席培訓(xùn)會(huì)。咸寧各縣(市、區(qū))教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、基教股長(zhǎng)、教研室主任，以及咸安區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師等200余人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)由尹佩弦主持。

培訓(xùn)會(huì)上，李祖習(xí)代表咸寧市教育局對(duì)省新華書(shū)店集團(tuán)積極響應(yīng)“雙減”政策，助力課后服務(wù)表示感謝。他強(qiáng)調(diào)，“雙減”是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度作出的重要決策部署，課后服務(wù)是為學(xué)生減負(fù)的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。明確中小學(xué)課后服務(wù)的重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)課后服務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于有效減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)校育人水平，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的理想信念具有重要意義。他要求，參加本次培訓(xùn)的教師要集中精力學(xué)習(xí)，保證培訓(xùn)效果，做到務(wù)求實(shí)效；要把促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，力爭(zhēng)將好的經(jīng)驗(yàn)、做法、思想帶到教學(xué)工作中，促進(jìn)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

本次培訓(xùn)涵蓋專(zhuān)題講座、優(yōu)質(zhì)示范課與學(xué)術(shù)交流等內(nèi)容，特別邀請(qǐng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、省教育科學(xué)研究院基教所課程教學(xué)研究室主任、統(tǒng)編版語(yǔ)文教材編者段宗平，省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、青年教師發(fā)展中心副主任、黃石市教育科學(xué)研究中學(xué)語(yǔ)文教研員陳建，以及黃石市第十四中學(xué)沈家營(yíng)校區(qū)青年語(yǔ)文教師簡(jiǎn)桐等專(zhuān)家老師，現(xiàn)場(chǎng)為參訓(xùn)教師帶來(lái)相關(guān)示范課及名著導(dǎo)讀。講師們著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，將理論指導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)展示課相結(jié)合，用深入淺出的講解，為大家?guī)?lái)生動(dòng)有趣，實(shí)操性、借鑒性和指導(dǎo)性都非常強(qiáng)的培訓(xùn)課程。

“雙減”政策后，我省各地教育部門(mén)均在開(kāi)展“5+2”課后服務(wù)，但由于歷史、體制、地理等因素，普遍存在師資力量薄弱、參與課后服務(wù)的教師專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)、課后服務(wù)內(nèi)容不夠豐富等諸多問(wèn)題。落實(shí)“雙減”政策下“5+2”課后服務(wù)的相關(guān)精神政策，助力深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，是切實(shí)解決課后服務(wù)痛難點(diǎn)問(wèn)題，確保教師能快速掌握適應(yīng)課后服務(wù)綜合素質(zhì)教育教學(xué)方法的關(guān)鍵。

為滿(mǎn)足各地教育部門(mén)課后服務(wù)的需要，新華書(shū)店集團(tuán)作為服務(wù)于教育教學(xué)的國(guó)有文化服務(wù)企業(yè)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、拓展服務(wù)內(nèi)容，把協(xié)助教育部門(mén)和學(xué)校做好課后服務(wù)工作放在首位。圍繞“五育并舉”全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的教育需求，在全省啟動(dòng)課后服務(wù)教師培訓(xùn)工作，通過(guò)引導(dǎo)老師進(jìn)行“5+2”模式下課后服務(wù)課程化研究探索與素質(zhì)教育教學(xué)優(yōu)秀課例展示，為分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)的分層教育提供服務(wù)支撐，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平進(jìn)一步提升。